26.01.2020 04:40, Alina2496

Укажите ценности средневековых рыцарей, определявшие их жизнь:

А) независимость Г) презрение к труду

Б) свобода Д) покорность

В) трудолюбие Е) поклонение Прекрасной Даме

Похожие вопросы

Предмет
Другие предметы, 26.01.2020 02:51, valag84
1) Почему проблема человека так актуальна в наши дни?

Выберите один ответ:

все перечисленное

падение материально-духовного статуса человека в тоталитарных обществах;

имело следствием обостренное внимание к антропологической проблематике;

европеец утратил понимание своей природы;

роль человеческой индивидуальности в наши дни неуклонно возрастает

2) Почему ряд философов утверждают, что человек не есть нечто заданное исключительно природным, социальным или духовным мирами?

Выберите один ответ:

человек при определенных условиях не порождается природой, а оказывается в ситуации постоянного зановорождения;

все перечисленное

внутренний, духовный мир человека абсолютно субъективен;

роль человеческой индивидуальности в наши дни неуклонно возрастает;

3) Определите, какие ценности характерны для представлений о совершенном человеке в античной культуре:

Выберите один ответ:

преодоление абсурда

познание и переустройство мира

любовь, смирение

мудрость, справедливость

4) Определите, какие ценности характерны для представлений о совершенном человеке в средневековой культуре:

Выберите один ответ:

познание и переустройство мира

мудрость, справедливость

любовь, смирение

преодоление абсурда

5) Определите, какие ценности характерны для представлений о совершенном человеке в культуре Нового времени:

Выберите один ответ:

любовь, смирение

мудрость, справедливость

преодоление абсурда

познание и переустройство мира

6) Определите, какие ценности характерны для представлений о совершенном человеке в западноевропейской культуре XX века:

Выберите один ответ:

любовь, смирение

познание и переустройство мира

преодоление абсурда.

мудрость, справедливость

7) Определите, кто считался совершенным человеком в античной культуре:

Выберите один ответ:

Фауст

Сократ
Иисус Христос

Сизиф

8) Определите, кто считался совершенным человеком в христианской культуре:

Выберите один ответ:

Иисус Христос

Сократ

Фауст< br>
Сизиф

9) Определите, кто считался совершенным человеком в культуре Нового времени:

Выберите один ответ:

Иисус Христос

Сизиф

Сократ< br>
Фауст

10) Определите, кто из реальных и вымышленных персонажей считался совершенным человеком в западной культуре ХХ века:

Выберите один ответ:

Сизиф

Иисус Христос

Сократ

Фауст< br>
11) В чем состоит задача этики как философской дисциплины?

Выберите один ответ:

в исследовании того, как люди должны поступать

в изучении сущности и существования человека

в изучении того, как люди поступают в той или иной культуре

в исследовании того, что люди считают добром и злом

12) Как называется принцип, регулирующий взаимоотношения между людьми на основе представлений о должном, о сущности человека и его правах?

Выберите один ответ:

справедливость

этика

право

гуманизм

13) Как называется учение о способах поведения и взаимоотношений между людьми?

Выберите один ответ:

нравственность

право

мораль

этика
14) М. Шелер утверждал, что:

Выберите один ответ:

человек может не иметь никаких ценностей

одни люди имеют, а другие не имеют ценности

человек обязательно имеет какие-либо ценности

человек не знает, какие ценности управляют его жизнью
Ответов: 1
Предмет
Другие предметы, 26.01.2020 03:07, vlasenkoa16311
Лев Николаевич Толстой - признанный мастер психологической прозы. Зачастую душевная жизнь персонажей в ее целостности и динамике характеризуется яркими фрагментами, столь же близкими психологии, как и литературе.

Задание:

1. Ознакомьтесь с двумя отрывками из романа "Война и мир", приведенными ниже.

2. Укажите, в чем сходство описанных в отрывках сновидений с психологической точки зрения.

3. Выберите один из отрывков. Истолкуйте содержание сновидения, представленного в выбранном отрывке, с точки зрения двух различных психологических концепций.

1) " ... На мгновение Пьер, поправляя шинель, открыл глаза и увидал те же навесы, столбы, двор, но все это было теперь синевато, светло и подернуто блестками росы или мороза.

"Рассветает, - подумал Пьер. - Но это не то. Мне надо дослушать и понять слова благодетеля". Он опять укрылся шинелью, но ни столовой ложи, ни благодетеля уже не было. Были только мысли, ясно выражаемые словами, мысли, которые кто-то говорил или сам передумывал Пьер.

Пьер, вспоминая потом эти мысли, несмотря на то, что они были вызваны впечатлениями этого дня, был убежден, что кто-то вне его говорил их ему. Никогда, как ему казалось, он наяву не был в состоянии так думать и выражать свои мысли.

"Война есть наитруднейшее подчинение свободы человека законам Бога, - говорил голос. - Простота есть покорность Богу; от него не уйдешь. И они просты. Они не говорят, но делают. Сказанное слово серебряное, а несказанное - золотое. Ничем не может владеть человек, пока он боится смерти. А кто не боится ее, тому принадлежит все. Ежели бы не было страдания, человек не знал бы границ себе, не знал бы себя самого. Самое трудное (продолжал во сне думать или слышать Пьер) состоит в том, чтобы уметь соединять в душе своей значение всего. Все соединить? - сказал себе Пьер. - Нет, не соединить. - Нельзя соединять мысли, а сопрягать все эти мысли - вот что нужно! Да, сопрягать надо, сопрягать надо!" - с внутренним восторгом повторил себе Пьер, чувствуя, что этими именно, и только этими словами выражается то, что он хочет выразить, и разрешается весь мучащий его вопрос.

- Да, сопрягать надо, пора сопрягать.

- Запрягать надо, пора запрягать, ваше сиятельство! Ваше сиятельство, - повторил какой-то голос, - запрягать надо, пора запрягать ...

Это был голос берейтора, будившего Пьера. Солнце било прямо в лицо Пьера. Он взглянул на грязный постоялый двор, в середине которого у колодца солдаты поили худых лошадей, из которого в ворота выезжали подводы. Пьер с отвращением отвернулся и, закрыв глаза, поспешно повалился опять на сиденье коляски. "Нет, я не хочу этого, не хочу этого видеть и понимать, я хочу понять то, что открывалось мне во время сна. Еще одна секунда, и я все понял бы. Да что же мне делать? Сопрягать, но как сопрягать все?" И Пьер с ужасом почувствовал, что все значение того, что он видел и думал во сне, было разрушено".

2) "Петя стал закрывать глаза и покачиваться.

Капли капали. Шел тихий говор. Лошади заржали и подрались. Храпел кто-то.

- Ожиг, жиг, ожиг, жиг ... - свистела натачиваемая сабля. И вдруг Петя услыхал стройный хор музыки, игравшей какой-то неизвестный, торжественно сладкий гимн. Петя был музыкален, так же как Наташа, и больше Николая, но он никогда не учился музыке, не думал о музыке, и потому мотивы, неожиданно

приходившие ему в голову, были для него особенно новы и привлекательны. Музыка играла все слышнее и слышнее. Напев разрастался, переходил из одного инструмента в другой. Происходило то, что называется фугой, хотя Петя не имел ни малейшего понятия о том, что такое фуга. Каждый инструмент, то похожий на скрипку, то на трубы - но лучше и чище, чем скрипки и трубы, - каждый инструмент играл свое и, не доиграв еще мотива, сливался с другим, начинавшим почти то же, и с третьим, и с четвертым, и все они сливались в одно и опять разбегались, и опять сливались то в торжественно церковное, то в ярко блестящее и победное.

"Ах, да, ведь это я во сне, - качнувшись наперед, сказал себе Петя. - Это у меня в ушах. А может быть, это моя музыка. Ну, опять. Валяй моя музыка! Ну! ... "

Он закрыл глаза. И с разных сторон, как будто издалека, затрепетали звуки, стали слаживаться, разбегаться, сливаться, и опять все соединилось в тот же сладкий и торжественный гимн. "Ах, это прелесть что такое! Сколько хочу и как хочу", - сказал себе Петя. Он попробовал руководить этим огромным хором инструментов.

"Ну, тише, тише, замирайте теперь. - И звуки слушались его. - Ну, теперь полнее, веселее. Еще, еще радостнее. - И из неизвестной глубины поднимались усиливающиеся, торжественные звуки. - Ну, голоса, приставайте!" - приказал Петя. И сначала издалека послышались голоса мужские, потом женские. Голоса росли, росли в равномерном торжественном усилии. Пете страшно и радостно было внимать их необычайной красоте.

С торжественным победным маршем сливалась песня, и капли капали, и

вжиг, жиг, жиг ... свистела сабля, и опять подрались и заржали лошади, не нарушая хора, а входя в него".
Ответов: 1
Предмет
Химия, 26.01.2020 04:15, ЗнанияПом1234
1. Укажите валентность Карбона в органических соединениях:

А - один; Б - два; В - три; Г - четыре

2. Укажите, для какого из алканов возможно существование изомеров:

А-метана; Б-этана; В-пропана; Г-бутана

3. Укажите общую формулу насыщенных углеводородов (алканов) :

А - С n Н 2 п + 2; Б - С nН 2n - 2; В - С n Н 2n

4. Укажите продукт органического синтеза :

А - целлюлоза; Б - сахар; В - полиэтилен; Г - цемент

5. Укажите, какой тип реакции характерен для алканов:

А - замещение; Б - присоединение; В - обмен; Г - полимеризация

6. Укажите все характеристики, свойственные изомерам:

А - разные по химическому строению Б - имеют одинаковый количественный состав В - отличаются по свойствам Г - имеют разный количественный состав

7. Укажите название углевода, который накапливается в зрелых плодах винограда:

А - крахмал; Б - глюкоза; В - сахароза; Г - целлюлоза

8. К какой группе веществ относятся жиры, белки, углеводы

А - лекарственные препараты; Б - компоненты пищи; В - витамины

9. Вывести формулу алкана если его относительная молекулярная масса равна 30.

10. Установите соответствие:

1 - этан А - насыщенные углеводороды

2 - этанол Б - ненасыщенные углеводороды

3 - этановая кислота В - аминокислоты

4 - аминоэтановая кислота Г - спирты

Д - карбоновые кислоты

11. Установите соответствие:

Название: Пример:

1. Природные полимеры А - краски, отбеливатели, стиральные порошки

2. Углеводородное сырье Б - нефть, природный газ, уголь

для органического синтеза В - крахмал, целлюлоза, белок

3. Строительные материалы Г - капрон, лавсан, шерсть

4. Бытовые химикаты Д - стекло, цемент, бетон

1. Укажите группу элементов органогенов:

А - С, Н, О; Б - N, Na, S; В - F, K, Li; Г - S, Fe, CI.

2. Укажите, для какого из алканов возможно существование изомеров:

А-пентан; Б-этана; В-пропана; Г-метан

3. Укажите общую формулу ненасыщенных углеводородов (алкенов) :

А - С n Н 2 п + 2; Б - С nН 2n - 2; В - С n Н 2n

4. Укажите продукт органического синтеза :

А - крахмал; Б - сахар; В - капрон; Г - песок

5. Укажите, какой тип реакции характерен для алкенов:

А - замещение; Б - присоединение; В - обмен;

6. Укажите все характеристики, свойственные гомологам:

А - разные по химическому строению; Б - имеют одинаковый количественный состав В - похожи по свойствам; Г - имеют разный количественный состав

7. Укажите название углевода, который накапливается в клубнях картофеля:

А-крахмал; Б - глюкоза; В - сахароза; Г - целлюлоза

8. К какой группе веществ относятся жиры, белки, углеводы

А - лекарственные препараты; Б - компоненты пищи; В-витамины

9. Вывести формулу алкена если его относительная молекулярная масса равна 42.

10. Установите соответствие:

1-мэтан А - насыщенные углеводороды

2 - мэтанол Б - ненасыщенные углеводороды

3 - этановая кислота В - аминокислоты

4 - пропен Г - спирты

Д - карбоновые кислоты

11. Установите соответствие:

Название Пример

1. Природные полимеры А - зубная паста, клей, стиральные порошки

2. Углеводородное сырье Б - нефть, природный газ, уголь

для органического синтеза В - нуклеиновые кислоты, целлюлоза, белок

3. Строительные материалы Г - капрон, лавсан, шерсть

4. Волокна Д - мел, мрамор
Ответов: 1
Предмет
История, 26.01.2020 04:46, dkcmvmcmf
1. Даты 1607 г., 1620 г. связаны с: 1) войнами против индейцев; 2) началом промышленного переворота в колониях; 3) началом борьбы колоний за независимость; 4) образованием первых английских поселений в Северной Америке. 2. Наличие большого количества свободных земель в Северной Америке способствовало: 1) созданию заповедников дикой природы; 2) развитию в колониях фермерских хозяйств; 3) появлению "Нет земли без феодала"; 4) складыванию добрососедских отношений с индейцами. 3. Причины войны за независимость английских колоний в Северной Америке: 1) запрет на ввоз колоний негров-рабов; 2) запрет на переезд в Америку жителям Англии; 3) принудительное переселение колонистов на западные земли; 4) отсутствие у жителей колоний своего представительства в английском парламенте. 4. Пилигримами называют: 1) владельцев рабов; 2) католических монахов; 3) странствующих богомольцев; 4) участников Войны за независимость США. 5. Кто выступил против предоставления английским колониям в Северной Америке независимости? Укажите два верных ответа: 1) фермеры; 2) английский парламент; 3) англиканская церковь; 4) американские ремесленники; 5) владельцы промышленных предприятий в колониях.
Ответов: 1
Вопросов на сайте: 4609689